Magíster en Geofísica

Climatología del hemisferio sur

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO QUE PRESENTA UNA REVISIÓN DE LA CLIMATOLOGÍA DEL HEMISFERIO SUR, PONIENDO ÉNFASIS EN EL CONTINENTE SUDAMERICANO Y EL OCÉANO PACÍFICO. ESTA ASIGNATURA APORTA LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS

Biogeoquímica del océano

ESTA ASIGNATURA DE CARÁCTER AVANZADO QUE PROPORCIONA AL ESTUDIANTE UN CONOCIMIENTO AMPLIO DE LA DINÁMICA BIOGEOQUÍMICA QUE CONTROLA TANTO LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL OCÉANO COMO EL RECICLAJE DE ELEMENTOS QUÍMICOS ASOCIADOS AL OCÉANO, A LA INTERFASE OCÉANO-ATMÓSFERA, A LOS SEDIMENTOS Y A LOS COMPARTIMENTOS BIOLÓGICOS. ADEMÁS, EN ESTA ASIGNATURA SE REVISAN TANTO LOS PRINCIPALES SISTEMAS DE MEDICIONES, COMO LA INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DE CAMPO Y PROVENIENTE DE MODELOS BIOGEOQUÍMICOS. FINALMENTE, SE DISCUTE EL IMPACTO ANTROPOGÉNICO SOBRE LA DINÁMICA DE LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DEL MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Dinámica de fluidos

ASIGNATURA TEÓRICA DE NIVEL INTERMEDIO QUE PRESENTA LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA DINÁMICA DE FLUIDOS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS

Dinámica del océano

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO EN DINÁMICA DEL OCÉANO. SE DESCRIBEN, ANALIZAN Y DISCUTEN A LA LUZ DE LA DINÁMICA DE LOS FLUIDOS GEOFÍSICOS, LOS PRINCIPALES PROCESOS QUE OCURREN EN EL OCÉANO, CON ÉNFASIS EN EL SISTEMA DE CORRIENTES DE CHILE-PERÚ. SE DISCUTEN ALGUNAS IMPLICACIONES DE ESTOS PROCESOS PARA LA BIOLOGÍA Y LA BIOGEOQUÍMICA DE LA REGIÓN. EL CURSO COMPLEMENTA LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE GEOFÍSICA INTRODUCIENDO ASPECTOS DE OCEANOGRAFÍA FÍSICA QUE SON RELEVANTES PARA LA REGIÓN. ESTA ASIGNATURA PERMITE INTEGRAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE FÍSICA, MATEMÁTICAS, MECÁNICA DE FLUIDOS Y DINÁMICA DE FLUIDOS GEOFÍSICOS EN EL ANÁLISIS DE PROCESOS OCEANOGRÁFICOS. EL CURSO COMPLEMENTA UNA REVISIÓN DE ASPECTOS TEÓRICOS EN CONJUNTO CON ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE OBSERVACIONES. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Oceanografía del pacífico sur oriental

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO QUE PRESENTA UNA REVISIÓN DE LA OCEANOGRAFÍA DEL PACÍFICO SUR ORIENTAL. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE UN ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Modelación numérica de la atmósfera

ASIGNATURA DE NIVEL INTERMEDIO Y DE CARÁCTER APLICADO QUE ENSEÑA EL USO DE UN MODELO NUMÉRICO PARA SIMULAR LA DINÁMICA DE LA ATMÓSFERA, ANALIZANDO TANTO LOS DATOS DE ENTRADA COMO LA VALIDACIÓN Y LIMITACIONES DE LOS RESULTADOS. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS

Olas y mareas

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO QUE ENTREGA AL ESTUDIANTE LOS ELEMENTOS BÁSICOS, TANTO TEÓRICOS COMO PRÁCTICOS, ASOCIADOS AL ANÁLISIS DE LAS OLAS Y LAS MAREAS EN EL OCÉANO. ESTA ASIGNATURA CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE UN ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Climatología física global

ASIGNATURA DE COMPLEJIDAD INTERMEDIA, EN LA CUAL SE APLICAN LEYES FÍSICAS PARA LA COMPRENSIÓN DEL SISTEMA CLIMÁTICO GLOBAL. SE INTRODUCEN LAS INTERACCIONES FÍSICAS MÁS RELEVANTES QUE SE OBSERVAN EN EL SISTEMA CLIMÁTICO, DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBAL. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS

Análisis estadístico en climatología

ASIGNATURA DE COMPLEJIDAD INTERMEDIA, EN LA CUAL SE DESCRIBEN Y APLICAN TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE ANÁLISIS MULTIVARIADO (EN GENERAL) UTILIZADAS EN ESTUDIOS CLIMATOLÓGICOS. ESTAS TÉCNICAS ESTADÍSTICAS SE APLICAN A DATOS PROVENIENTES DE EXPERIMENTOS ORIENTADOS AL ESTUDIO DE FENÓMENOS GEOFÍSICOS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Física de la ionósfera

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO, DE CARÁCTER TEÓRICO, CON ACENTO EN LOS PROCESOS QUÍMICOS Y FÍSICOS QUE OCURREN EN LA IONÓSFERA. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Sistemas de observación integrado al océano

LOS SISTEMAS DE MONITOREO Y SISTEMAS DE OBSERVACIÓN INTEGRADO DEL OCÉANO ASOCIADO A LA INVESTIGACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICAS APLICADAS CON UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO (OCEANOGRAFÍA FÍSICA, BIOLÓGICA Y QUÍMICA). SE ESTUDIARÁN LOS COMPONENTES BÁSICOS DE UN IOOS, Y SE REVISARÁN CONCEPTOS ASOCIADOS A OCEANOGRAFÍA OPERACIONAL, PLATAFORMAS Y SENSORES DE MEDICIÓN, GENERACIÓN DE INFORMACIÓN Y PRODUCTOS OPERACIONALES EN LOS IOOS. SE ABORDARÁ EL ROL DE LA MODELACIÓN Y EL PRONÓSTICO EN SISTEMAS DE OBSERVACIÓN DEL OCÉANO, ASÍ COMO LA IMPORTANCIA DEL LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN OCEANOGRÁFICA EN LA ASIMILACIÓN DE DATOS. SE ABORDARÁ LA GENERACIÓN DE INFORMACIÓN Y DE PRODUCTOS OPERACIONALES PARA RESOLVER PROBLEMÁTICAS DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL. SE REVISARÁN Y DISCUTIRÁN CASOS DE ESTUDIO EN DIFERENTES REGIONES ASOCIADOS A UN IOOS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS

Percepción remota y sig

ASIGNATURA DE NIVEL INTERMEDIO QUE PERMITE AL ESTUDIANTE CONOCER LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PERCEPCIÓN REMOTA Y SU APLICACIÓN EN ESTUDIOS DEL MEDIO AMBIENTE. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Análisis de datos sismológicos

ASIGNATURA DE NIVEL MEDIO-AVANZADO EN QUE SE ENTREGAN LOS ELEMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS PARA OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA A PARTIR DE LOS DATOS SISMOLÓGICOS, ES DECIR, A PARTIR DE UNA SEÑAL ASOCIADA CON UNA PERTURBACIÓN MECÁNICA COMO LO ES LA ENERGÍA SÍSMICA. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Prospección geofísica i

ASIGNATURA DE NIVEL INTERMEDIO-AVANZADO QUE TOMA LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA DE LA TIERRA SÓLIDA Y LOS APLICA AL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA MÁS SUPERFICIAL DE LA TIERRA, EN PARTICULAR EL SUB-SUELO, UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE PROSPECCIÓN GRAVIMÉTRICA Y SÍSMICA. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Prospección geofísica ii

ASIGNATURA DE NIVEL INTERMEDIO-AVANZADO QUE TOMA LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA DE LA TIERRA SÓLIDA Y LOS APLICA AL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA MÁS SUPERFICIAL DE LA TIERRA, EN PARTICULAR EL SUB-SUELO, UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE PROSPECCIÓN DE SONDAJES ELÉCTRICOS Y MAGNETOMÉTRICAS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Geotectónica sísmica

SE ESTUDIAN LOS CONCEPTOS PRINCIPALES DE LA DINÁMICA DE SUELOS Y DETERMINACIÓN DE PROPIEDADES DINÁMICAS. ASÍ COMO EL COMPORTAMIENTO Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS GEOTÉCNICAS FRENTE A SOLICITACIONES DINÁMICAS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 2. PARTICIPAR EN TRABAJOS EN TERRENO, REALIZAR EXPERIMENTOS MEDIANTE INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA, PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS GEOFÍSICOS. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS. 5. MODELAR Y SIMULAR FENÓMENOS NATURALES Y PROBLEMAS GEOFÍSICOS COMPLEJOS USANDO HERRAMIENTAS FÍSICO-MATEMÁTICAS Y COMPUTACIONALES AVANZADAS 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Geodinámica andina

ESTA ASIGNATURA ANALIZA EL CONTEXTO GEOTECTÓNICO Y PROCESOS GEODINÁMICOS RESPONSABLES DE LA EVOLUCIÓN GEOLÓGICA DEL MARGEN ANDINO. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS EN EL ÁMBITO DE LA GEOFÍSICA A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS Y CONGRESOS. 6. DISEÑAR, DESARROLLAR Y ANALIZAR ESCENARIOS DE SIMULACIÓN AVANZADOS PARA EVALUAR PELIGROS ASOCIADOS A FENÓMENOS GEOFÍSICOS.

Sismología aplicada y de exploración

ASIGNATURA QUE TOMA LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA SISMOLOGÍA Y LOS APLICA AL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA, DESDE ESCALA GLOBAL USANDO ONDAS DE TERREMOTOS, HASTA ESCALA LOCAL CON SISMOLOGÍA DE EXPLORACIÓN USANDO FUENTES CONTROLADAS. ESTA ASIGNATURA APORTA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Variabilidad y cambio climático

ASIGNATURA DE NIVEL AVANZADO QUE OFRECE UNA REVISIÓN DE LOS FUNDAMENTOS PARA CONCEBIR EL CLIMA COMO SISTEMA DINÁMICO DE LA TIERRA, EN ESPECIAL RESPECTO A LOS FORZANTES INTERNOS Y EXTERNOS QUE LO DETERMINAN. LA ASIGNATURA SE ENFOCA ASIMISMO EN EL CARÁCTER CAMBIANTE DEL CLIMA EN EL TIEMPO, PARTICULARMENTE RESPECTO A SU EVOLUCIÓN EN ÉPOCAS GEOLÓGICAS E HISTÓRICAS Y EL CLIMA MODERNO. ADEMÁS, PROPORCIONA UNA INTRODUCCIÓN A LOS MODOS DE VARIABILIDAD CLIMÁTICA DE GRAN ESCALA. FINALMENTE, UN TÓPICO FUNDAMENTAL DEL CURSO ES EL CAMBIO CLIMÁTICO DE ORIGEN ANTRÓPICO. ESTE TEMA ES ABORDADO CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL CLIMA DE CHILE DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS Y EL SIGLO XXI. ESTA ASIGNATURA APORTA LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE MAGÍSTER EN GEOFÍSICA: 1. INTEGRAR, EN CALIDAD DE COLABORADOR O COORDINADOR, EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN DE SU ESPECIALIDAD Y OTRAS ÁREAS AFINES. 3. COMUNICAR LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES DE MANERA ESCRITA Y ORAL, TANTO EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO NACIONAL COMO EN EL INTERNACIONAL. 4. EVALUAR EL ESTADO ACTUAL DE DESARROLLOS TÉCNICOS?CIENTÍFICOS A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA, SEMINARIOS, CONGRESOS Y CAPACITACIONES ENTRE OTROS.

Tópicos avanzados en geociencia i

Asignatura teórica/práctica de nivel avanzado que permite al estudiante de postgrado especializarse en temáticas de frontera en la investigación en el área de las Geociencias, las temáticas seleccionadas corresponderán a la línea de investigación asociada a la tierra sólida, meteorología o oceanografía, entre otras. Los estudiantes deberán definir el área especifica con sus profesores(as) guías/ tutores(as) y desarrollar un trabajo teórico o práctico asociado a la temática de investigación del tópico.

Geoquímica para geofísicos

Asignatura de nivel intermedio que integra la Química y la Geología para comprender desde el punto de vista geoquímico los procesos magmáticos y sedimentarios. La asignatura está pretende dar una visión general de los métodos de análisis de los materiales geológicos para su descripción, clasificación y cuantificación.

Procesamiento de señales geofísicas de origen volcánico

Asignatura teórica de nivel avanzado en la que se discuten los aspectos introductorios al transporte de magmas en la corteza terrestre y cómo la sismología, geodesia y telemetría puede ser utilizada para el monitoreo volcánico. Esta asignatura da un énfasis en el análisis e interpretación de datos cuyo origen es volcánico. Además, se vincula a las y los estudiantes al diseño de sistemas de monitoreo volcánico y el manejo de instrumentación especializada que hoy se aplican en Chile.

Tópicos avanzados en modelación del océano

Asignatura de nivel intermedio y de carácter aplicado que desarrolla tópicos avanzados asociados al uso de modelos numéricos en la simulación de la circulación oceánica. Esta asignatura entrega las herramientas para realizar simulaciones numéricas avanzadas del océano, en aspectos de bioquímica, interacción océano-atmósfera y pronóstico numérico del océano.

Tópicos básicos en modelación del océano

Asignatura de nivel intermedio y de carácter aplicado que presenta el uso de modelos numéricos en la simulación de la circulación oceánica. Esta asignatura entrega las herramientas básicas para realizar simulaciones numéricas del océano, entender las limitaciones de esta herramienta, y analizar críticamente los resultados obtenidos a través de estas.

Pronóstico meteorológico y climático

Asignatura de nivel de postgrado orientado a describir y aplicar técnicas para realizar actividades de pronóstico tanto en la escala del tiempo meteorológico (sinóptico) como climático (de meses a décadas).

Problemas inversos en geofísica

Es una asignatura de carácter teórico práctico diseñada para carreras del área físico-matemática, que abarca los conceptos básicos de los modelos inversos y su aplicación en Geofísica para nivel de postgrado.

Modelación ecosistémica: teoría y práctica con atlantis

En pro de la ordenación de los ecosistemas marinos, se espera que se tenga en cuenta una amplia gama de factores ecológicos y socioeconómicos. La toma de decisiones es ayudada por modelos de ecosistemas end-to-end que permiten la exploración de escenarios de gestión alternativos dada una gama compleja de factores que interactúan. Atlantis es un modelo de ecosistema marino end-to end, en gran parte determinista, estructurado espacialmente, escrito en C, disponible para todos los principales sistemas operativos, basado en submodelos de física, biología, pesca, gestión, evaluación y economía que interactúan dinámicamente. Una de las principales características de Atlantis es su modularidad. En el nivel más simple, Atlantis puede tener un forzamiento uniforme de los procesos oceanográficos, un solo productor primario y un consumidor. En el nivel más complejo, Atlantis se puede utilizar con una variedad de respuestas ecológicas impulsadas por el medio ambiente, una red trófica compleja y dependiente del hábitat, una evaluación dinámica, una gestión y un esfuerzo de pesca impulsados por las fuerzas del mercado y el comportamiento humano. La combinación elegida debe guiarse por los datos disponibles y las preguntas científicas de interés. Atlantis proporciona una lista grande y personalizable de archivos de salida y estadísticas resumidas que se pueden analizar y realizar seguimiento utilizando varios paquetes r dedicados. Al aplicar el paquete Atlantis, los usuarios deben ser conscientes de las advertencias asociadas con los modelos complejos, como la incertidumbre de los parámetros y del modelo estructural y los desafíos de la interpretación de interacciones de múltiples procesos. También se dispone de una guía de instalación detallada y archivos de aplicación de ejemplos en sistemas reales.

Modelamiento en sismología

Corresponde a una asignatura del tipo teórica práctica cuyo objetivo es profundizar en la teoría de la fuente sísmica, métodos de inversión en sismología, uso y aplicación de la teoría sísmica y análisis de textos científicos, en conjunto con códigos y herramientas computacionales disponibles para dichos fines.

Seminario: elementos para el co-diseño de costas resilientes

Más del 40% de la población mundial vive a menos de 100 km de la costa, y esta tendencia va en aumento. Esto es también una realidad en Chile y Latinoamérica. La concentración de la población y los distintos usos en zonas costeras exigen una actuación rápida para que los ecosistemas costeros sean más resilientes a los cambios en curso, ya que se ven cada vez más expuestos a los impactos del cambio climático, la degradación ambiental, y otros cambios globales asociados al desarrollo. Los principales impactos que estos sistemas enfrentan (y seguirán enfrentando) son el aumento del nivel del mar, el aumento de la intensidad y la frecuencia de las tormentas, y el aumento de las temperaturas. Los resultados serán daños por inundaciones, erosión, daños en las infraestructuras, contaminación, desoxigenación, acidificación y una mayor presión sobre los servicios ecosistémicos, debido al aumento de los riesgos medioambientales. Por ello se hace necesario fortalecer las capacidades existentes en las zonas costeras para hacer frente a estos desafíos, desde estrategias de adaptación y transformación que rescaten la gran riqueza y complejidad de los socioecosistemas que las habitan. El seminario propuesto consiste en la oferta de las charlas magistradas contempladas en la Escuela de Verano del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR)2 [summerschool.cr2.cl], a realizarse en la Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas de la U. de Concepción, que acercará a los estudiantes a tales problemáticas mediante la reflexión y co-creación de alternativas para avanzar hacia espacios más resilientes. Estas charlas magistrales tendrán como objetivo contribuir a la construcción de conocimientos inter y transdisciplinarios sobre cambio climático antropogénico para transitar hacia zonas costeras más resilientes.

Oceanografía de islas oceánicas y montes submarinos

Asignatura teórica de nivel intermedio en la que se discuten los aspectos introductorios a la oceanografía y rasgos característicos de islas oceánicas y montes submarinos, características de circulación, ecología, conectividad y patrones genéticos, amenazas asociadas al efecto antropogénico como cambio climático, plásticos y actividad pesquera. Se abordan además, problemáticas relacionadas con la conservación y gobernanza de estos sistemas socio-ecológicos, y su divulgación científica.

Hidrometeorología de montaña avanzado

Asignatura de nivel avanzado que busca el aprendizaje en el campo de la hidrometeorología. En este curso se estudiarán las componentes del ciclo del agua y el balance de energía entre las capas bajas de la atmósfera y la superficie terrestre. El curso está principalmente enfocado en regiones montañosas y en la comprensión detallada de la generación de precipitación. Se describirán los procesos físicos que determinan la precipitación, sus formas de medición y modelación. Con esto se buscará finalmente entender la importancia de la integración de la meteorología en la predicción de variables hidrológicas para pronosticar caudales de eventos extremos y para estimar la disponibilidad de los recursos hídricos en cuencas de montaña.

Ciclos biogeoquímicos globales y cambio climático

Los problemas medioambientales han adquirido en las últimas décadas un extraordinario protagonismo. Las razones fundamentales de ello tienen mucho que ver con las intensas modificaciones realizadas a nuestros sistemas naturales con marcadas consecuencias en términos de degradación ambiental. Entre lo cambios se analiza el calentamiento global como uno de los aspecto de las variabilidad climática y el cambio global. Dicho cambio se asocian fundamentalmente al funcionamiento de ciclos biogeoquímicos globales y, por ende, al funcionamiento del océano, siendo este un componente primordial del sistema terrestre. Por otro lado, con la aparición de una fuerte conciencia crítica por parte de determinadas elites sociales y políticas frente a esos fenómenos se pretende estimular y reforzar los enfoques de la “nueva ciencia del cambio global” y de la sustentabilidad.

Tópicos avanzados en geociencias ii

Asignatura teórica/práctica de nivel avanzado que permite al estudiante de postgrado especializarse en temáticas de frontera en la investigación en el área de las Geociencias, las temáticas seleccionadas corresponderán a la línea de investigación asociada a la tierra sólida, meteorología o oceanografía, entre otras. Los estudiantes deberán definir el área especifica con sus profesores(as) guías/ tutores(as) y desarrollar un trabajo teórico o práctico asociado a la temática de investigación del tópico.

Terremotos en zonas de subducción avanzados

Asignatura que revisa los conceptos teóricos y casos de estudio específicos en Chile y el mundo asociados al ciclo sísmico de grandes fallas interplaca en zonas de subducción.

Métodos numéricos con python avanzado

Asignatura teórica-práctica de nivel avanzado que contiene los fundamentos de los métodos numéricos para resolver problemas físicos/matemáticos utilizando Python. Los métodos de esta asignatura comprenden métodos básicos como interpolación y regresión de mínimos cuadrados, diferenciación e integración numérica, y métodos numéricos para la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias y a derivadas parciales.

Aprendizaje automático en geofísica

Este curso introduce los conceptos y herramientas fundamentales del aprendizaje automático, aplicados al análisis y modelado de datos geofísicos. Abarca técnicas supervisadas y no supervisadas, reducción de dimensionalidad, métodos avanzados y redes neuronales. El curso enfatiza aplicaciones prácticas en áreas como tierra sólida, atmósfera, hidrología, teledetección y energías renovables, utilizando MATLAB como herramienta principal.