ALEJANDRA DEL PILAR BARRIGA ACEVEDO

Evaluar concepciones alternativas sobre microbiología y la importancia que le atribuyen a esta disciplina docentes de educación general básica que enseñan ciencias naturales

Concepciones alternativas sobre el uso de la voz en futuros profesionales de la educación

Etimologías grecolatinas: Juegos didácticos y narrativas para la enseñanza y aprendizaje de términos científicos sobre conservación de la biodiversidad y medio ambiente

Etimologías grecolatinas: nivel de conocimientos e importancia que le atribuyen los profesores de ciencias naturales y biología para la enseñanza de las ciencias

Errores que cometen los profesores de ciencias naturales en la identificación de términos científicos a partir del significado de sus raíces grecolatinas

Evaluación del Proceso de Práctica Inicial de los estudiantes de quinto semestre de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología de la Universidad de Concepción-Campus Los Ángeles

Propuesta didáctica pre-experimental “yo, tú, ellos viviendo una sexualidad integral” para complementar la formación inicial docente en habilidades y actitudes para la educación de la sexualidad

Genética-arte-inclusión

Estudio sobre las competencias para la enseñanza de la sexualidad en alumnos de pregrado y egresados de pedagogía en ciencias naturales y biología de la Universidad de Concepción, campus Los Ángeles

Efectividad del modelo didáctico Pajitex para la enseñanza de ácidos nucleicos a alumnos de enseñanza media

Analyses of Ribosomal Sequences and Biotechnological Potential as Sources of C-phycocyanin in One Chilean Strain of Spirulina and Two Foreign Strains of Arthrospira (Cyanophyceae)

Effect of Salinity on the Quantity and Quality of Carotenoids Accumulated by Dunaliella salina (Strain CONC-007) and Dunaliella bardawil (Strain ATCC 30861) Chlorophyta