Académico · Postgrado UdeC
ROSSE MARIE ALEJANDRA VALLEJOS GÓMEZ
Doctor en Ciencias de La Educación
Universidad Nacional de La Plata
rovallejos@udec.cl-
Philosophy and metacognition in Secondary Education: an approach from the curricular elements and the practices of Chilean teachers
EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW - EPSIR 2025 ARTÍCULO CATÁLOGO - SCOPUS AUTOR
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Experiencias del profesorado chileno sobre la formación docente en temas de género
SIN REVISTA 2025 CAPÍTULO DE LIBRO AUTOR -
Being a teacher in virtual environments: post-pandemic challenges and demands for initial teacher training. An approach from the evaluation of future teachers and their mentors
REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION 2024 ARTÍCULO DIRECTORIO - SCIELO AUTOR
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The gender approach as a proposal for justice in study programs: vision of Chilean secondary education teachers
EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW - EPSIR 2024 ARTÍCULO CATÁLOGO - SCOPUS AUTOR
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Pedagogical practices of future teachers in the COVID-19 health crisis: learnings and experiences from the perspective of pedagogy students and school system mentor teachers
REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION 2023 ARTÍCULO DIRECTORIO - SCIELO AUTOR
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The philosophical curriculum in Chile and the development of complex thought and metacognition
HUMAN REVIEW. INTERNATIONAL HUMANITIES REVIEW / REVISTA INTERNACIONAL DE HUMANIDADES 2023 ARTÍCULO SCOPUS AUTOR
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The digital gaps evidenced by the pandemic, an approach from future Chilean teachers
REVISTA ARGENTINA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 2023 ARTÍCULO CATÁLOGO AUTOR -
Investigación en Educación Superior: Hallazgos en aseguramiento de la calidad, éxito estudiantil y transición entre Educación Media y Superior
SIN REVISTA 2022 LIBRO AUTOR -
Investigación en Educación Superior: Hallazgos en enseñanza, aprendizaje y evaluación
SIN REVISTA 2022 LIBRO AUTOR -
Resignificar la educación desde una perspectiva de género. Experiencias y reflexiones desde una mirada latinoamericana
SIN REVISTA 2022 LIBRO AUTOR -
Desafíos del profesorado. Abordaje desde una educación para la igualdad
SIN REVISTA 2022 CAPÍTULO DE LIBRO AUTOR -
La importancia del profesor mentor en la formación inicial docente: claves para asumir el desafío de la enseñanza virtual
SIN REVISTA 2022 CAPÍTULO DE LIBRO AUTOR -
Gender and Initial Teacher Training: Challengers in terms of social justicie
HUMAN REVIEW. INTERNATIONAL HUMANITIES REVIEW / REVISTA INTERNACIONAL DE HUMANIDADES 2022 ARTÍCULO SCOPUS AUTOR
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Percepciones y prácticas del profesorado chileno en la incorporación de la perspectiva de género en el aula
SIN REVISTA 2022 CAPÍTULO DE LIBRO AUTOR -
The meaning of teaching philosophy in the Chilean Secondary Education. An approach from the gaze of pedagogy students
IXTLI: REVISTA LATINOAMERICANA DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION 2021 ARTÍCULO DIRECTORIO AUTOR -
Phylosophy with children and young people: An experience in the development of complex thought and secular humanist values in a public school
PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION) 2017 ARTÍCULO DIRECTORIO AUTOR -
Condiciones y posibilidades para ir al encuentro del otro en la escuela actual
SIN REVISTA 2015 CAPÍTULO DE LIBRO COAUTOR -
Pensamiento y Convivencia en el aula: El aporte de a filosofía con Niños y Niñas
SIN REVISTA 2011 LIBRO AUTOR